近3年高考大数据：各科考点这样漫衍

对高中生来说，除了牢牢记着并明白知识，更重要的是参透出题人的意愿。总结和归纳历年高考题的历程，就是跳出课堂和考试，站在更高条理去思考的历程。下文的几位老师为我们分析了2016-2018年高考真题，研究了各科考点，希望对高考生的温习和高中生的学习有所资助。01语文大连教育学院语文高级教师　栾桂芳 2018年高考语文各题型分数占比 2016～2018高考语文考点分数占比：（不含三年作文分数，包罗2016年选做题分数） 2019高考命题趋势 阅读量将会继续适量增加。

以学科焦点素养和关键能力为考察目的的语文高考，必将越来越注重考生阅读能力的考察，也就是阅读速度和阅读质量的双重考察。近三年语文试卷的阅读量基本以每年500字左右的速度递增，相信这种状况还会连续下去。现代文阅读的形式变化可能性很大。

从2018年三套试卷的现代文阅读文本的变化可以推测，三篇现代文阅读文本题材和体裁都有变化的可能性，而且这种可能性还很大，《考试纲领》上提到的每类文本的多种类型都有可能泛起在高考试卷上。文言文阅读存在变数。

在种种变化层出不穷的考改配景下，最稳定的一道大题就是文言文阅读。但在变化、创新成为主旋律的考改配景下，文言文阅读无论是文本类型还是三道主观、一道客观的题型，都不能否认存在变化的可能。02数学东北育才学校数学高级教师　侯雪晨 2016～2018年全国卷II数学（理）各模块分值占比 2016～2018年全国卷II数学（理）各章分值 2016～2018年全国卷II数学（文）各模块分值占比 2016～2018年全国卷II数学（文）各章分值 2019高考命题趋势 有些高考知识点已被删除。

现在高考确定删除的知识内容有：基本逻辑联络词中的“且”与“或”命题的四种形式映射的观点中心投影宁静行投影茎叶图变量的相关性几何概型定积分与微积分基本定理数学归纳法所以在2019年的高考中这些知识内容可能不会泛起考察或以简朴题的形式举行考察，而复数的几何意义、充要条件可能会泛起考察。三大板块依旧是重中之重。函数与导数、立体几何、剖析几何内容在试题中所占分值仍会很大。

剖析几何解答题的难度较2018年会略降；立体几何解答题的难度较2018年会持平，但会增强对运算能力的考察；导数的解答题的难度较2018年会持平或略升。关注数学文化相关的考题仍会泛起数学文化方面的考题，其形式特点为：将中国数学成就与高中数学知识有机联合，要求考生对试题所提供的数学文化信息质料举行整理分析，构建数学问题的直观模型，在试题营造的数学气氛中，感受中国优秀数学思想。注重解决实际生活问题对概率统计解答题的命制会注重考察对图表数据分析处置惩罚的能力，强调概率与统计的应用性，充实体现概率统计是为生产、生活相关决议提供资助的重要工具，使考生体会到数学知识与现实生活息息相关。

题目可能设计了开放性问题，谜底不唯一，只要考生联合概率统计知识把问题想清楚、说明确就可以得分。各种题型命题特点在选择题、填空题的命题中，荟萃、复数、平面向量、函数、导数、三角、概率统计、立体几何、剖析几何成为这16道小题中的高频考点，但会以单一知识点的考察为主，最多泛起对两个知识点的综合考察。在解答题的题型上，第17题考察三角或数列，第18题考察概率统计，第19题考察剖析几何或立体几何，第20题考察剖析几何或立体几何，第21题考察导数，第22题考察坐标系与参数方程，第23题考察不等式选讲。03英语大连市第二十四中学英语高级教师　洪卫 2016～2018年全国卷II英语分值占比 试题既具有一定的稳定性，重视语言运用能力考察，也体现了时代气息，同时，选材贴近生活，弘扬正能量。

2016～2018年全国卷II词汇考察项目统计 词汇的考察主要集中于完形填空和漫笔改错。近三年词汇的考察多以实词为主，且强调语意。考察最多是动词，其次是名词、形容词和副词。

虚词逐渐淡化，但也有考察。2016～2018年全国卷II语法考察项目统计 语法的考察主要体现在语法填空和改错题中。词类转换是考察的重点。

近三年对谓语和非谓语考察的力度加大，应引起重视。特别强调语法知识在实际语言中的正确运用。2019高考命题趋势 稳中有变，变中求新2018年高考继续本着考察知识，考察能力的原则，注重基础，强调应用。试题渗透日常生活、学习计谋、文化意识和社会交流，体现了新课标的趋势和要求。

2019年的高考应该延续这一气势派头。因此在备战的历程中，应加大对动词的语意和语法的训练。书面表达不能只局限于书信的训练，要扩展其它应用文。基础性试题占大比重试卷中大部门题目是基础题，因此，应重视基础知识，把通例题型掌握清楚。

2019年的试题预计在平稳的基础上，连续举行一定水平的创新，考生有效应对创新题型的计谋就是在掌握基本知识的基础上学会迁移应用。重视综合能力的运用高考试卷中每一道题的背后都需要考生运用综合的能力，如阅读明白，需要文化配景、语篇知识、语用知识、词汇、语法，需要思维能力、逻辑能力、阅读技巧和计谋。因此备考历程中一定要处置惩罚好综合训练与专项训练的关系，要把各种语言知识和种种语言技术联合起来，提高综合能力。

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